为贯彻落实学校第三次党代会精神，进一步推进审核评估工作进程。我院于2024年10月25日上午，在机械馆515，召开了机电工程学院审核评估推进会议—院督导和主任联合会议。会议由教学副院长马宁主持。参会人员包括院督导、系主任、教研室主任（副主任）和教学秘书。教学副院长马宁在会上向大家介绍了学校、学院新一轮审核评估的进展情况，介绍了新一轮审核评估的16字方针，即“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的理念，及对审核评估中的 “1+3+3” 报告进行了解读。
新一轮审核评估是以多维立体的视角全面客观地评价学校本科教育教学质量，以《自评报告》为主体，以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3份过程性报告和《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3份结果性报告为两翼的“1+3+3”多维立体评价体系，从学校、教师、在校生、毕业生、用人单位等多元多维视角更加全面、客观、系统地呈现学校本科教育教学和人才培养情况，形成“招生一培养一就业”全链条联动的质量“闭环”评价反馈和持续改进机制，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。
本轮的审核评估有以下几方面的新变化：①强调把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准；②突出教育与教学的有机结合；③提供两类四种的评估指标体系供高校自主选择；④突出评估的激励和约束作用，强化评估结果使用和督导复查；⑤采取线上与入校“一体化”评估、定性与定量结合、明察与暗访相结合等方式，为学校诊断把脉。
为了做好教育教学审核评估工作，学院对标对表，将不断优化指标体系建设：
一是加强内涵建设。要对标对表，围绕着审核评估指标体系要求，全面加强人才培养体系的内涵建设，全面提升人才培养质量。
二是加强机制建设。各项管理制度要切实落实教学过程“学生中心、成果导向、持续改进”的要求。
三是深化教学改革。要加快形成“以学生为中心”的新时代教育理念。加速推进校企合作，不断创新产教融合、科教融汇的人才培养模式。加快推进课程体系和教学内容体系改革的机制建设。积极参与教育数字化变革，推进教育教学范式转型。
四是完善质量体系。要加快推进学院内部质量保障体系建设。加快推进“评价—反馈—改进—提升”的质量闭环管理制度和管理机制的建设工作，为人才培养质量持续提高增加内生动力。
本次工作会明确了迎评工作的具体要求和任务分工，进一步凝聚了共识，学院将以高标准、高质量的工作完成各项迎评任务，并以此为契机推进学院本科教育教学工作高质量发展。
